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Construire un programme d’ETP en lien avec la réalité des patients

Un exemple dans le diabète de type 2

L’éducation thérapeutique du patient (ETP) fait désormais partie du “paysage” des équipes soignantes qui prennent en charge des malades chroniques. L’ETP s’inscrit dans une démarche humaniste, émancipatrice, visant à rendre le patient acteur de son projet de soins et partenaire de ses soignants. La démarche d’ETP est centrée sur la personne malade et non sur la maladie (1). C’est sans doute ce qui a conduit les autorités de santé françaises à inciter les concepteurs et promoteurs des programmes d’ETP à associer les patients à leur élaboration (2). L’idée est séduisante mais la mise en oeuvre pose question : selon quelles modalités ? A quelles étapes ? Sur quels thèmes ?

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