Les modèles d’apprentissage qui fondent aujourd’hui l’éducation thérapeutique reposent sur la prise en compte des représentations, croyances, conceptions… de l’apprenant. Qu’en est-il de la place qu’occupent celles des soignants dans la relation thérapeutique ? Pour l’éducation des patients migrants, il est essentiel que les soignants s’interrogent à ce sujet. Des experts en sciences humaines ont travaillé cette question avec des équipes soignantes pour améliorer la prise en charge de maladies chroniques des populations maghrébines migrantes.
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